Didapages MATH

Quelques ressources pour les élèves, à utiliser en phase de consolidation. Une constante : la recherche du "guidage procédural".

    01 - PROBLEMES : assimiler le sens des opérations à l'aide de situations peu verbales. 

• Choisir la bonne opération   Livre 1, 3 opérations  (x - +), bandes  [CE1 CE2 CM1]
• Choisir la bonne opération   Livre 1 bis, 4 opérations (x - + /), bandes  [CE2 CM1]   
• Choisir la bonne opération   Livre 2, 4 opérations (x - + /), rectangles [CE2 CM1]
• Choisir la bonne opération : problèmes de trains   Livre 3, 4 opérations [CE2 CM1]

    02 - NUMERATION : comprendre le système décimal, pratiquer des échanges

• Comprendre la dizaine et les échanges    3 étapes : échanger D et U, ajouter en échangeant, additionner 2ch + 2ch.
  
• Dizaines et unités    3 étapes : identifier un nombre, enlever un petit nombre en échangeant, additionner en échangeant.
• Dizaines et centaines - Livre 1, les échanges : identifier un nombre à 2 puis 3 ch, échanges DU et CD
  
• Dizaines et centaines - Livre 2, échanger dans les deux sens 
• Centaines, dizaines, unités  - Livre 3, désignations chiffrées et additions
• Combien de dizaines, de centaines  -  Livre 4 : chiffres des..., nombre de...
  
• Le nombre précédent  Le trouver en faisant des échanges.
• Droite numérique de 100 à 300  Interpoler avec puis sans aide.
  
• Milliers Identifier des nombres à 4 chiffres à/p de leur représentation en M C D U
  
• Nombres à 4 chiffres sans zéros intercalés : pratiquer des échanges réels puis mentalisés   
• Nombres à 4 chiffres avec zéros intercalés : pratiquer des échanges réels puis mentalisés   
• Grands nombres : livres fabriqués par les élèves de CM 

    03 - OPERATIONS : assimiler PAS à PAS la technique des 4 opérations

• Additions à 3 chiffres Livre 1     Avec retenues. Au début, le "chemin des retenues" est indiqué.
  
• Additions à 3 chiffres Livre 2     Le "chemin des retenues" n'est pas indiqué.
• Soustraction Livre 1
• Soustraction Livre 2 identique, nombres différents   
• Qu'est-ce qu'une multiplication ? Livre 1 : sommes réitérées    Tous niveaux, si on n'a pas bien compris le sens de cette opération.
• Qu'est-ce qu'une multiplication ? Livre 2 : quadrillages        
• Multiplication de nombres à 2 chiffres  Multiplier par 2 3 4 ou 5, tables fournies.
  
•  Multiplication par 2 3 4 5 Livre 1
• Multiplication par 2 3 4 5 Livre 2      
• Multiplication 3 ch. par 6, 7, 8 ou 9   
• Multiplication avec 2 chiffres  au multiplicateur 

                    >   Livre 1 (installation de la procédure)      > Livre 2 (consolidation)     

• Divisions par 2
• Divisions par 3, 4, 5 Livre 1
• Divisions par 3, 4, 5 Livre 2
• Divisions par 5, 6, 7 ou 8    
• Divisions à 2 chiffres 

    04 - CALCUL NUMERIQUE : calculer oui, mais avec un guidage qui s'efface peu à peu

• Le nombre 40 
• Le nombre 50  
• Le nombre 60 
• Calculs sur 60, 70, 80, 90      
• Ajouter 3 nombres      
• Compléments à 10      
• Compléments à 100  bandes mobiles puis fixes
• Compléments à 100, procédure guidée sur droite numérique   
• Compléments à 1000      
• Multiplier par 10      
• Partages     
• Partages, second livre

    05 - TABLES : des outils pour mieux les assimiler avec des supports de représentation

• Sommes pour faire les soustractions (bandes mobiles)   
• Sommes pour faire les soustractions (petits sauts)   
• Tables de multiplication CE CM livre 1 (apprentissage)
• Tables de multiplication CE CM livre 2 (consolidation validation)
• Les tables de multiplication de Julia Casado   x2    x3   x4   x5   x6    x7     x8     x9    x10  ; 
• Les mêmes avec video   x2  x4

    06 - MESURES :  monnaie, longueurs, heure...

• La monnaie livre 1
• La monnaie livre 2
• La monnaie livre 3

    07 - GEOMETRIE :  visualiser, manipuler, projeter, construire... puis comparer et reprendre.

• Symétrie 
• Points alignés   
• Angles droits
• Carrés 
  

   08  - FRACTIONS et DECIMAUX

         Ajouter des fractions : la réduction au même dénominateur (Cycle 4 - livre à continuer avec les élèves)

à suivre ...

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