Ces liens et documents sont issus du stage des écoles du Brusquet, Barras, Mirabeau, Digne Beausoleil.
I - Données naturalistes locales
Tous ces liens renvoient à des sources d'information de qualité pour les enseignants.
SILENE FAUNE Base de données sur la Faune par commune.
SILENE FLORE Base de données sur la Flore par commune
Inventaires et protections réglementaires de l'environnement Département des Alpes de Haute-Provence
La base botanique SOPHY : toutes les espèces abondamment illustrées et accompagnées de données phyto-écologiques détaillées
L'excellent site botanique de F. le Driant : Floralpes
La base de données communales de la LPO : Faune-paca.org
II - Exemples de réalisations pédagogiques
Quelques propositions (médiatisées ou non en ligne). Le travail de l'élève est d'abord centré sur l'élaboration des contenus (connaissances et usage de la langue écrite) avant de passer à la réalisation technique. La maîtrise des applications ou logiciels employés n'est pas une fin en soi, mais chaque groupe tente de parvenir au résultat attendu à partir d'un exemple visualisé collectivement.
La plupart de ces propositions peuvent se décliner de la maternelle au cycle 3, avec évidemment des tâches-élèves très différentes.
Création d'un article de blog : exemple sur l'incendie de forêt -
Création de vidéos à l'aide de WMM ou de Photorécit (1) : exemple sur les fossiles - les dents -
Création de livre virtuel : la sortie à Gaubert
Création de livres virtuel interactifs : la vie du pissenlit - les sons de l'eau - cycles de vie
Création de petits jeux en ligne : mots croisés - remise en ordre - légender un croquis -
(1) Windows Movie Maker ou Photorécit ? Le résultat est plus ou moins semblable, surtout si on décoche les animations dans PHR. Le choix dépend des modalités de prise et de traitement du son. Dans PHR, le son est pris "en direct" ; dans WMM, le son est à ajouter à postériori si on ne part pas d'une vidéo sonore.
III Exemples d'outils pour la classe
Savoir utiliser une clé dichotomique : exemple sur la faune du sol. Défi : reconstituer les paires à/p de la clé. Réponses ici.
Construction de "puzzle de modélisation" : exemple sur les cycles de vie. Les planches. Les étiquettes.
Construction de chaînes alimentaires dans notre proche environnement.
Fabriquer un aquarium de terrain
IV Divers
Programmes 2016 - Le vivant : synthèse opérationnelle cycles 2 et 3
[Cette fiche synthétise le document et regroupe les items en domaines à relier à une séquence d'enseignement]
Programmes et socle : articulation programmes socle
L'écriture documentaire aux cycles 2 et 3 : une démarche d'école
Banque images : une alternative à l'impossible recherche en ligne. Environ 2000 photos sous licence Creative Commons (libres de droits sous réserve de citer la source) toutes lissées au format 1500 points (écran d'ordinateur). A installer sur le DD réseau si existant. Aperçu ici
La leçon de sciences : exemple de la banque de vidéos "les fondamentaux" (CNDP-Canopé)
Sitographie commentée.
V Applications flash (aperçu)
Adaptation au milieu : l'évolution des membres
Réchauffement climatique conséquences pour les mésanges
Sélection naturelle la phalène du bouleau
Traces d'animaux dans le désert
Les différents systèmes du corps humain
Du système respiratoire à l'alvéole
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